Проект по народной культуре «Русь православная»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ №10 г. ХИМКИ ДО «РЯБИНУШКА»

Составитель: старший воспитатель Аксенова Анна Ивановна г. о. Химки, 2022-2023 год.

Интегративный информационный проект с элементами творчества

Разработала педагог первой квалификационной категории Аксенова Анна Ивановна

Участники проекта: воспитанники старших групп, их родители, музыкальные руководители и педагоги.

Конспект непосредственной образовательной деятельности по фольклорной деятельности в первой младшей группе № 1 по теме: Прогулка «Одеваемся с куклой Таней».

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 48 г. ТОМСКА

Составила воспитатель: Баранова Дарья Назаровна Томск 2024

Цель: формировать навыки самостоятельного одевания у детей.

Задачи:

Образовательные:

• уточнять представления детей о том, что правильное одевание необходимо для сохранения здоровья;
• использовать русский народный фольклор для эмоциональной окраски процесса одевания;
• формировать умение последовательно одеваться, желание передать содержание потешки в движение.

Конспект досуга «Сойкин День» 2 младшая-средняя группа

Администрация Вознесенского муниципального района Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Теремок»

Подготовила и провела воспитатель 1 квалификационной категории: Шошина Елена Васильевна Р.п. Вознесенское

Цель: формирование умения полезно и творчески проводить свободное время, создание эмоционально-положительного настроя в процессе удовлетворение потребности в творческом самовыражении.

Задачи:

1. Приобщать к культуре своего народа, продолжать знакомить с русским фольклором.
2. Развивать творческие способности, эмоциональную отзывчивость, просодическую сторону речи, мелкую и общую моторику.
3. Воспитывать навыки взаимодействия со сверстниками и взрослыми, духовно-культурные ценности.

Ход.

«Экскурсия в горницу» занятие для детей 6-7 лет.

Цель: изучение быта русского народа, развитие интереса к прошлому, к истокам и обычаям русской семьи.

Задачи:

1. Образовательная: приобщить воспитанников к истокам русской народной культуры; обогатить словарный запас детей ( «Красный угол», «Бабий кут», ухват, чугунок, прялка); расширить и систематизировать знания о традиционно — бытовой культуре русского народа (внутреннее убранство избы; особые места в русской избе).
2. Развивающая: развивать любознательность, наблюдательность, речь детей, мелкую моторику рук, тактильное восприятие;
3. Воспитательная: воспитание любви и уважения к истокам русской народной культуры, гордости за свой народ, Отечество; доброжелательности по отношению к сверстникам; желания узнавать новое.

Интеграция областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Форма занятия: экскурсия

Мастер класс «Пасхальное украшение»

Мастер-класс подготовила Долгополова Олеся Сергеевна, воспитатель 1 квалификационной категории СОШ №34 дошкольное отделение №2 г.о. Подольск.

Пасха – долгожданный праздник христиан, возвещающий о торжестве жизни и наполняющий сердца любовью и светлыми чувствами. Подготовка к нему – не менее волнительный и радостный этап предстоящего торжества, и это приятные хлопоты, которые доставляют лишь самые положительные эмоции и задают особый настрой грядущему событию.

Предлагаю создать объёмную композицию к Пасхе своими руками, чтобы украсить интерьер и порадовать близких необычным и оригинальным декором.

Нам понадобятся:

• Пеноплекс высотой 5см с линейными размерами 60/35 см
• Пеноплекс высотой 2 см с линейными размерами 60/20 см
• Гуашь белая или водоэмульсионная краска (для грунтования больших поверхностей)
• Гуашь цветная
• Гофра картон с декоративным теснением
• Двухслойные салфетки с пасхальными мотивами
• Цветные атласные ленты шириной 0.5см
• Бумажный жгут
• Шпажки
• Цветные портновские булавки
• Двухсторонний скотч шириной 5 см
• Гофра бумага (белая, зеленая)
• Наполнитель декоративный (зеленый)
• Фатин белый 20/20 см.
• Карандаш желтый (для изготовления свечи)
• Клей ПВА
• Кисть №10, №1
• Нож канцелярский
• Фломастер

Экскурсия в историко – краеведческий музей «История Донцов».

Подготовил: музыкальный руководитель МБДОУ детского сада №7 «Жемчужинка», Ростовской области, станицы Егорлыкской Абдуллаева Марина Владимировна

«Музей – это смесь искусства и истории, документа и романа, которая посылает нам через многие годы луч света и доносит уникальные по ценности опыт и знания».

Ф. Дзери.

Цель: развивать личностные качества детей средствами музейной педагогики.

Задачи:

• формировать представление о музее, его функциях и возможностях, а также интерес к познанию окружающего мира;
• развивать художественные навыки и творческие способности у детей, исследовательские умения и навыки;
• создавать условия для развития визуальной культуры;
• увеличивать количество познавательных форм и инструментов;
• расширять кругозор и знания о мире;
• прививать любознательность, любовь к жизни и стремление быть активным.

В фойе встречаем гостей с караваем.

Актуальные методы работы с дошкольниками по народным сказкам «Художественное слово в жизни ребенка»

Период раннего и дошкольного детства — ведущий в развитии человека. Возраст до 5 лет богатейший по способности ребенка быстро и жадно познавать окружающий мир, впитывать огромное количество впечатлений. Именно в этот период дети с поразительной быстротой и активностью начинают овладевать культурным наследием человеческого общества. Перенимать нормы поведения окружающих, средство их общения – речь, усваивая способы действия с предметами, овладевая речью, дети получают ключ к познанию окружающего и пониманию норм человеческих отношений, к возможности найти собственное место среди сверстников, среди взрослых.

Величайший творец и педагог – народ – создатель песенок и потешек именно для такого эмоционального контакта с маленьким ребенком. Под звуки ласковых слов мамы, которая напевает песенку или рассказывает коротенькую сказку, ребенка можно умыть, накормить. Это превращается в эмоциональный контакт, в те формы речевого общения, которые так необходимы для развития малыша. Своевременное развитие фонематического слуха, формирование способности улавливать тонкие звуковые различия, подготавливают ребенка к дальнейшему правильному произношению.

Консультация для родителей «Обычаи и традиции русского народа»

"Чем дальше в будущее входим, тем больше прошлым дорожим..." В статье рассказывается об основных традиционных праздниках на Руси, о том, что очень важно не потерять нить, связывающую прошлое с настоящим и передать подрастающему поколению всю прелесть и самобытность русских традиций и обычаев.

Очень часто за событиями и за сутолокою дней мы старины своей не помним, забываем мы о ней. Вспомним старые обычаи! Вспомним нашу старину!

Традиция, обычай, обряд – понятия тождественные в общих своих чертах, но имеющие свои характерные особенности и признаки. Традиция – это передача от предшествующих поколений обычаев и обрядов, направлены на духовный мир личности и выполняет роль средств воспроизведения, повторения и закрепления общепринятых общественных отношений не непосредственно, а через формирование морального и духовного облика человека, складывающегося в соответствии с этими отношениями. Например, русское гостеприимство)

Конспект открытого занятия НОД «Родные просторы» по программе «Социокультурные истоки» средней группы «Весёлые горошины»

Воспитатель: Воронова Е.И. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №4 «Парк детского периода» города Киселёвска Киселёвск, 03 февраля 2024 года

Цель: развивать духовно-нравственную основу учебно-воспитательного процесса в ДОУ, способствующую возрождению многовековых традиций России.

Задачи:

1. первоначальное освоение социокультурной категории «Родные просторы»;
2. продолжать активизацию речевого словаря детей;
3. создать условия для развития инициативной речи детей;
4. развивать способность договариваться, приходить к единому мнению;
5. формировать эмоционально-образное восприятие жизни в русской деревне;
6. формировать представление о взаимосвязи прошлого и настоящего.

Предварительная работа:

«Знакомство с чувашским народным костюмом».

Программное содержание:

Образовательная область: «Познавательное развитие»:

• Дать представление об узорах, цветовых решениях, орнаментах национальной чувашской одежды.
• Расширять представление детей об особенностях культуры чувашского народа.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

• Познакомить детей с орнаментальными образами-символами солнца, дерева, животных
• Упражнять детей в сочетании цветового соотношения в рисовании чувашских узоров.