Мы — Эколята. Акция «Кормушка для птиц»

Заботясь о птицах, мы охраняем природу.

Михаил Пришвин говорил:

«Охранять природу — значит охранять свою Родину».

Подкормка зимующих птиц приносит пользу не только пернатым, но и в обучении и воспитании воспитанников. Дети через беседы, познавательные занятия и наблюдения узнают о различных видах птиц своей местности, узнают характерные особенности внешнего вида, поведения, учатся заботиться о птицах, испытывают радость от осознания того, что, делясь крохами, подкармливая птиц, можно спасти их от гибели.

Проект «Пернатые друзья»

Тема проекта «Пернатые друзья»

Раздел программы Познавательное развитие

Вид проекта Познавательно-творческий

Возраст детей 6-7 лет

Актуальность проекта Во время утреннего круга воспитатель задала вопросы: «Каких птиц знают дети? Чем птицы питаются?» Из беседы я сделала вывод, что из всей группы всего лишь 20% смогли назвать птиц и чем они питаются. 30% затруднились ответить на данный вопрос. 50% не смогли назвать никаких птиц. При дальнейшем разговоре с детьми я выяснила, что в основном дети знают только птиц, которые живут в городе. Из этого следует, что дети мало знают о птицах родного края. Поэтому было принято решение расширить и пополнить знания детей о птицах родного края, и их образе жизни, питании и поведении через проектную деятельность.

Чтобы расширить знания у детей в данной теме было решено создать проект «Пернатые друзья».

Рассказы о животных «Тимка» (Лидия Петровна Рыбалко — член литературного объединения «Забой» им. А. Лебединского, ЛНР)

Тимке год. Он шотландец. Любит лежать на подоконнике, греться на солнышке и раз-глядывать голубей. Уж очень не любит этих птиц, они нарушают его уединение, нагло расхаживая по карнизу, рассматривают его через стекло. Тимка целыми днями находится один в большой квартире, скучает, хотя очень любит играть. Конечно, одному играть не интересно. Раньше он жил в другой семье. Там всегда было шумно. У него были мама, братья и сестрички. Хозяйка постоянно ругалась на них, что мешаются под ногами. А им было весело, котята играли в прятки и догонялки. Больше всего Тимка любил лежать воз-ле мамы, уткнувшись носом в её живот, а ещё очень любил, когда она мыла его своим горячим и шершавым языком.

Сборник рассказов о животных «КОШКИН ДОМ» (Автор: Беседина Надежда Константиновна — член литературного объединения «Забой» им. А. Лебединского, ЛНР)

ЧАСТЬ 1

Мура сладко потянулась и решила, что пора вставать. За дверью носились младшенькие. Плюша и Каркуша просыпались самые первые из всего кошачьего семейства. Уж слишком непоседливые они были. И будили Муру очень рано. За окном темно. Только пять утра, а они уже носятся со своими тыгыдыками. Но что с них возьмешь? Одним словом – дети. Мура уже привыкла к этому каждодневному ритуалу. Она здесь самая старшая. Ей не нравилось слово «старенькая». Хотя так оно и было. Сколько ей лет, сказать трудно. Она пришла с улицы в этот Кошкин дом очень давно. И уже тогда была в возрасте…

Милосердие к представителям животного мира

«Общество, которое плохо относится к животным, всегда будет нищим и преступным» (Л. Н. Толстой).

Бездомные животные – проблема не сегодняшнего дня. Отношение людей к животным было исейчас является одним из критериев духовного и нравственного здоровья общества.

В годы Великой Отечественной войны рядом с солдатами на фронте воевали животные и птицы. Они совершали настоящие подвиги! Они и сегодня готовы отдать все, ради человека.

«У нас уважают собаку недаром, собака на фронте была санитаром, связистом, сапером. Порою собаки на танки бросались во время атаки. Да, на войне получалось и так, что «тигры», «пантеры» боялись собак» (Е. С. Ефимовский). Собаки-истребители взрывали ценой собственной жизни вражескую бронетехнику, железнодорожные составы. Только ихпогибло более восьми тысяч. Всего же на фронте служило 40000 собак.

Другие пушистые «радары» или «мяукающая дивизия» также помогали людям нене погибнуть от голода. Кошки спасали запасы продовольствия от крыс, а также обессилевших стариков и детей, на которых нападали крысы, приносили свою добычу хозяину, при этом часто сами умирали от голода. Согревали собой замерзающих детей. Предупреждали о надвигающейся бомбардировке. Специально для кошек, спасших наибольшее количество человеческих жизней, была учреждена медаль «Мы тоже служим Родине».

Проект на тему: «Поможем птицам перезимовать»

Подготовила:

• старший воспитатель Князева Ирина Владимировна
• воспитатель Газизулина Кристина Олеговна

Актуальность:

 Покормите птиц зимой.

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

 Не богаты их корма.

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию для детей младшего дошкольного возраста «Зимующие птицы родного края»

Задачи:

Образовательные:

• Формировать знания детей о зимующих птицах.
• Упражнять в установлении сходства и различия между птицами (по окраске и размеру).
• Дать детям представление о видах питания зимующих птиц.

Развивающие:

• Развивать связную речь.
• Расширять словарный запас детей: корм, кормушка, холодно, голодно, клюет, щебечет, посвистывает, воркует, прыгает.
• Развивать воображение, внимание, мышление, целостное восприятие предметов.

Воспитательные:

• Воспитывать доброту, заботливое и доброжелательное отношение к птицам.

«Покормим птичек зимой»

во второй группе раннего возраста

Подготовила воспитатель: Иванова А.М МБДОУ «Атлашевский детский сад «Золушка» Чебоксарский муниципальный округ ЧР п. Новое Атлашево-2023

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная.

Цели: дать представление о птицах, учить наблюдать за птицами, сравнивать их, развивать внимание, речь, память; воспитывать любовь к живым существам и желание помогать им

Задачи:

Образовательные:

• дать представления детям о внешнем виде птиц
• уточнить представления детей о жизни птиц в зимнее время
• дать представление о видах питания зимующих птиц, нацелить детей на помощь им.

Мастер класс «Кормушка для птиц своими руками»

Пошаговая инструкция с фото

Назначение: кормушка для птиц своими руками

Описание: материал предназначен для детей дошкольного, младшего школьного возраста, педагогов, родителей

Цель: изготовление кормушки

Задачи: познакомить детей с техникой изготовления кормушки из доступных средств; воспитывать любовь к природе, заботливое отношение к птицам; развивать творческие способности.

необходимые материалы: хлеб ржаной, клейстер из крахмала (муки), кисть, веревка, корм для птиц (пшено, семечки, перловая крупа, хлопья геркулеса, ягоды)

Мастер-класс рассчитан на совместную работу детей и взрослых

1. Из буханки хлеба вырезаем мякиш, делая при этом окошечки.
2. При помощи крючков для вязания делаем отверстия в буханке, чтобы пропустить веревку.
3. Затем обмазываем края буханки клейстером и посыпаем смесью из пшена, геркулеса, очищенных семечек и перловой крупы.
4. И последний шаг, обмазываем "крышу" кормушки клейстером, посыпаем смесью из круп и добавляем ягоды. В ходе практической деятельности ребята получают знания о том, чем кормят птиц в зимнее время.

День Ежа

2 февраля отмечается необычный день – День ежа. Ежи стали героями сказок многих народов мира, в том числе и русских народных. Их знают и любят дети, они почти всегда выступают положительными героями – умными, находчивыми, симпатичными…

Ежи стали героями сказок многих народов мира, в том числе и русских народных. Их знают и любят дети, они почти всегда выступают положительными героями – умными, находчивыми, симпатичными…

Этот день стал хорошим поводом для того, чтоб поближе познакомится с этим необычным зверьком. Воспитанники подготовительной группы Калинка из видеофильма узнали много нового и интересного об особенностях жизни ежа в лесу, характере его питания, способов защиты от врагов. Просмотрели презентацию "Вот какие они-ежи", мультфильм "Яблоко" и с удовольствием, с воодушевлением взялись за цветные карандаши, чтобы нарисовать ёжика. День ежа в подготовительной группе"Калинка" прошёл позитивно и познавательно!