Младший дошкольный возраст
«Наседка и цыплята»
Жила-была мама-курица, и были у нее маленькие пушистые цы­плятки. Жили они в курятнике, а по утрам курочка водила цыпля­ток гулять: травки поклевать, червячков поискать, водички попить. Ходят цыплята по двору, зернышки клюют, песок лапками разгреба­ют, водичку пьют. Вдруг налетела Большая птица. Мама-наседка  крикнула: «Опасность!» - и цыплята быстро побежали к ней. Боль­шая птица никого не поймала.
«Птичка и птенчики»
Жила-была птичка, и было у нее много птенчиков. Однажды ма­ма-птичка уснула в гнездышке, а птенчики вылетели из гнезда и  разлетелись в разные стороны. Стали они жучков искать, по травке ходить, высоко лапки поднимая, летать. Проснулась мама, увидела, что птенчиков нет в гнездышке, и очень испугалась за них. Тогда она позвала их: «Птенчики, В гнездышко!» - и птенчики скорее по­летели к маме под крылышко.
«Совушка»
На лесной полянке часто собирались поиграть зверюшки: зайча­та, медвежата, бельчата. Они бегали, прыгали, лазили - кто как умел, и всем было весело. А в дупле дерева жила совушка-сова. Днем она спала, а по ночам вылетала на охоту. Увидит она, что на­ступила ночь, крикнет: «Ух!» - и летит за добычей. Услышат зве­рюшки ее ухание и скорей бегут в домики. А когда наступает утро, зверята снова прибегают на полянку поиграть.

Конспект физкультурного занятия 2 младшая группа «В осеннем лесу»

Задачи: упражнять в ходьбе по скамейке переменным шагом, в подлезании под дугу, в перешагивании через барьер, продолжать упражнять в ползании на четвереньках с упором на стопы и ладони, в прыжках на двух ногах с продвижением вперед. Продолжать учить бегать в разных направлениях стайкой. Вызвать у детей эмоциональный отклик, желание участвовать в игровом занятии.

Оборудование: по 2 листочка каждому ребенку; 2 скамейки (в. 15 см); 3 дуги; 10 обручей (диаметр 35 см); 2 барьера; 2 вертикальных обруча (диаметр 65 см).

Ход занятия

I. Подготовительная часть (3мин.)

1. Создание игровой мотивации (1 мин.)

- Ребята, сегодня мы с вами отправимся в лес на поезде.

«СКАЛОДРОМ В ДЕТСКОМ САДУ»

Бекетова Оксана Анатольевна Инструктор по физической культуре муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения города Новосибирска «Детский сад № 484 комбинированного вида»

Аннотация: Автор рассматривает что такое скалолазание, его роль и значение для детей с нормативным развитием. В статье обозначены какую пользу приносит данный вид спорта, принципы и этапы работы по обучению скалолазанию детей и обоснована необходимость использования в работе с детьми данного вида спорта.

Ключевые слова: спорт, скалолазание, скалодром, детский сад.

Beketova Oksana Anatolyevna

Сценарий спортивного развлечения «Баба Яга на балу Принцесс» для детей старшей группы

Описание: данный материал будет полезен инструкторам по физической культуре, воспитателям детских садов.

Цели: повышение интереса детей к сказочным героям посредством спортивных эстафет; достижение положительно-эмоционального настроя

Задачи:

• Совершенствовать двигательные умения и навыки.
• развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту, координацию движений.
• Воспитывать доброжелательные отношения и внимание друг к другу.

Ход мероприятия.

Ведущий 1. Внимание! Внимание!

Ведущий 2.: Слушайте все, слушайте все!

«Формирование у детей знаний в области физической культуры, как средство активации их познавательной деятельности».

(из опыта работы)

В настоящее время в дошкольных организациях в подавляющем большинстве случаев можно встретиться с занятиями по физической культуре, связанными только с реализацией двигательной активности детей. Однако вся система физического воспитания должна быть направлена на то, чтобы наряду с решением оздоровительных задач решать и чрезвычайно важные задачи формирования знаний дошкольников в области физической культуры.

Еще П. Ф. Лесгафт говорил: «… Точно так же необходимо изучать метание, бег, прыжки и т. д. — не для самого этого действия, но чтобы при посредстве упражнений приучиться владеть собой, действовать с различной продолжительностью, настойчивостью и умением проверять умственно усвоенное физической работой».

ГТО в детском саду

Физическое воспитание особенно важно в дошкольном возрасте, это один из ответственных этапов жизни ребёнка. Именно в этот период закладываются основы здоровья: умственного, нравственного и физического, формируется личность человека. В это время ребенок интенсивно растет, 24 марта 2014г Президент России В. В. Путин подписал указ о возрождении норм ГТО «Готов к труду и обороне». В рамках обновленного ГТО предусматривается сдача спортивных нормативов в 18 возрастных группах, начиная с 6 лет.

В дошкольном возрасте (у детей 6-7 лет – первая ступень внедрения ГТО) закладывается основа для физического развития, здоровья и характера человека в будущем. В связи с преемственностью детского сада и школы, с введением сдачи норм ГТО в школьную программу, именно дошкольное образование ориентирует детей на сдачу комплекса ГТО в дошкольном возрасте.

Физкультурное занятие в подготовительной группе «Страна спорта»

Провела:

• Инструктор по физической культуре высшей кв. категории Хлыскова Татьяна Алексеевна,
• Воспитатель высшей кв. категории Лоскутова Ирина Александровна,
• Старший воспитатель высшей кв. категории Муляр Надежда Николаевна

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей № 6 г. Химки (дошкольное отделение) городской округ Химки 22. 03. 2022 г.

Цель: Разностороннее развитие детей средствами физической культуры, способствовать укреплению здоровья детей, воспитанию у детей потребности в занятиях физической культурой.

Задачи:

Оздоровительные:

• Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей;
• формировать потребность детей в активном и здоровом образе жизни;
• формировать умение сохранять правильную осанку в различных видах деятельности.

«Двигательная активность дошкольников»

Жизнь – это система движений. Потребность в движении дана человеку природой. Детский возраст – это время интенсивного формирования и развития функций всех систем организма и психики, раскрытия способностей, становления личности. Именно в детском возрасте имеются все условия для всестороннего, гармоничного, физического развития, образования, воспитания и оздоровления. Являясь биологической потребностью человека, движения служат обязательным условием формирования всех систем и функций организма, обогащая ребёнка новыми ощущениями, понятиями, представлениями.

В своем историческом развитии организм человека формировался в условиях высокой двигательной активности. Первобытному человеку ежедневно приходилось пробегать и проходить десятки километров в поисках пищи, постоянно от кого-то спасаться, преодолевать препятствия, нападать. Миллионы лет эти движения являлись главнейшим условием существования человека – выживал тот, кто лучше других владел ими. Долгие годы измерять движения не было необходимости – человек двигался на пределе своих возможностей.

Модель организационной образовательной деятельности «Морское путешествие»

(физическое развитие) (старшая группа компенсирующей направленности)

Подготовила:

инструктор по физической культуре Федотова Н.А. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №97 комбинированного вида» г.Саранск

Цель: формирование двигательных умений и навыков ребёнка в соответствии с его индивидуальными особенностями и потребности бережного отношения к своему здоровью в разнообразных формах двигательной деятельности.

Конспект спортивного развлечения во второй младшей группе «Мы растем сильными и смелыми»

Цель: В игровой форме развивать основные физические качества: силу, ловкость, быстроту, выносливость, координацию движений, гибкость.

«Физическое развитие»

Воспитательные:

• воспитывать желание помочь товарищу, дружеские взаимотношения
• вызвать радость от выполненных упражнений

развивающие:

• развивать координацию движений
• продолжать формировать мышечно-двигательные навыки
• развивать ловкость, чувство равновесия.